語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童主要表現(xiàn)為詞匯量少、表達(dá)困難、理解能力弱、發(fā)音不清、社交互動(dòng)受限。這些癥狀通常在3歲前顯現(xiàn)，可能由聽(tīng)力障礙、自閉癥譜系障礙、智力障礙、語(yǔ)言環(huán)境刺激不足或神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常等因素引起。

1、詞匯量少：

患兒掌握的詞匯明顯少于同齡兒童，2歲時(shí)詞匯量不足50個(gè)，3歲時(shí)無(wú)法使用簡(jiǎn)單句子?？赡鼙憩F(xiàn)為重復(fù)使用少量單詞替代完整表達(dá)，如用“車車”指代所有交通工具。日常生活中需觀察其是否持續(xù)缺乏新詞匯增長(zhǎng)。

2、表達(dá)困難：

兒童難以組織語(yǔ)言表達(dá)需求，常借助手勢(shì)或哭鬧代替說(shuō)話。4歲后仍存在句子結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)法錯(cuò)誤頻發(fā)的情況，如將“我要吃蘋果”說(shuō)成“蘋果吃”。部分患兒會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言刻板重復(fù)現(xiàn)象。

3、理解能力弱：

對(duì)復(fù)雜指令反應(yīng)遲鈍，無(wú)法理解包含兩個(gè)步驟以上的要求。在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出明顯的執(zhí)行困難，可能伴隨對(duì)抽象概念如時(shí)間、空間的認(rèn)知障礙。需與單純注意力不集中進(jìn)行鑒別。

4、發(fā)音不清：

5歲后仍存在構(gòu)音障礙，如將“哥哥”說(shuō)成“的的”、“吃飯”說(shuō)成“七飯”?？赡苌婕按缴鄥f(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)異常，需排除口腔結(jié)構(gòu)異常。這類癥狀常伴隨流涎、咀嚼困難等進(jìn)食問(wèn)題。

5、社交互動(dòng)受限：

缺乏眼神交流、不會(huì)主動(dòng)發(fā)起對(duì)話、難以維持話題。游戲中表現(xiàn)為模仿能力差，不會(huì)使用假想性語(yǔ)言。需警惕與自閉癥譜系障礙的共病情況，特別是伴隨刻板行為時(shí)。

建議家長(zhǎng)每日進(jìn)行面對(duì)面交流訓(xùn)練，利用繪本、兒歌等創(chuàng)造語(yǔ)言刺激環(huán)境。保證充足戶外活動(dòng)促進(jìn)感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)育，限制電子屏幕時(shí)間在1小時(shí)內(nèi)。定期記錄語(yǔ)言里程碑進(jìn)展，若3歲后仍無(wú)短語(yǔ)表達(dá)或出現(xiàn)能力倒退，需盡早就診兒童保健科或發(fā)育行為兒科進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估。干預(yù)方案可能包括言語(yǔ)治療、感統(tǒng)訓(xùn)練及家庭指導(dǎo)，早期干預(yù)對(duì)改善預(yù)后至關(guān)重要。